| CARÁCTER PROPIO Valencià |
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El estilo pedagógico de María Rosa Molas generó un tipo de escuelas con unas características propias. Hoy, que se desdibujan tantos perfiles, nos urge tomar conciencia de nuestra identidad como Colegios de la Iglesia y de la Consolación. Conciencia de lo que nos define e identifica en nuestra sociedad de hoy, para ser agentes vivos que potencien entre nuestros/as niños/as y jóvenes los valores del Reino, que son los valores del humanismo cristiano: construcción de un mundo más justo, esperanza de la vida y visión trascendente del hombre. Conocemos bien el carácter propio de las Escuelas de la Consolación, con una identidad muy definida, que sintetizamos en los siguientes puntos: Escuelas cristianas en las que toda acción educativa se inspira en la persona de Cristo y su mensaje y de acuerdo con las directrices del Magisterio de la Iglesia. Escuelas donde se evangeliza desde la cultura y se culturiza desde el Evangelio. Escuelas insertas en la realidad concreta del hombre, en su mundo y su cultura, para compartir con este hombre sus gozos, sus fatigas y tristezas y llevarle un mensaje de amor efectivo y de esperanza cristiana. Escuelas en actitud de servicio al hombre por medio de una educación integral. Escuelas donde se coloca a la persona del alumno/a en el centro de la tarea educativa, respetando su propia realidad y guiando su maduración humana, social y trascendente. Escuelas de compromiso que estimulan al trabajo, considerado como valor humano-cristiano, de acuerdo con una concepción humanista de la vida. Escuelas abiertas que acogen a cuantos opten por su propuesta educativa y con una atención especial a los más necesitados. Escuelas de vida y para la vida, acompañando a los jóvenes a realizar la síntesis de fe, cultura, y vida y preparándoles para asumir futuras responsabilidades, como cristianos y ciudadanos. Escuelas que desempeñen una función humana y evangelizadora, según las orientaciones de la Iglesia, los principios pedagógicos y el estilo educativo de María Rosa Molas. Escuelas abiertas al presente y al futuro en consonancia con las características de nuestra sociedad, nuestra historia y nuestro mundo, actualizándose para estar, como dice María Rosa Molas, "a la altura de la sana ilustración de la época". Escuelas donde se vive en un ambiente de familia y en un clima de sencillez, fraternidad, acogida y diálogo. Escuelas con el sello propio de "encarnar, testimoniar y proclamar la misericordia y la consolación de Dios, revelado en Cristo. Escuelas donde la comunidad educativa, con sus distintos estamentos, juega un papel decisivo, en especial el profesorado seglar que, en estrecha colaboración con las Hermanas e identificado con el Ideario del Centro, debe insertarse en la realidad concreta del hombre que educamos, en su mundo y su cultura, para compartir sus "gozos, esperanzas y tristezas" y llevarle, como los hiciera María Rosa Molas, "un mensaje de amor efectivo y de esperanza cristiana". Esto reclama de todos nosotros una preparación y actualización adecuadas en el campo profesional y pastoral, un fuerte sentido de justicia y una constante actitud de búsqueda. Madre Mª Esperanza Casaus
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR El Reglamento de Régimen Interior regula el funcionamiento del Colegio y garantiza la adecuada coordinación de todos los estamentos y personas que intervienen en la acción educativa, determina los ámbitos y niveles de participación en la gestión del Centro, de los diversos estamentos que formamos la Comunidad Educativa.
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